Historias Educación en tiempos de Cuarentena

Algunas experiencias compartidas por docentes de las escuelas de Caracas

 

AÑO ESCOLAR 2019--2020

 APRENDIZAJES  LOGRADOS POR LOS NIÑOS.

      Durante los dos primeros lapsos  académicos, se logró cumplir con el 80% de los objetivos planteados en los Proyectos Pedagógicos de Aula, que se traducen en logros de aprendizajes en los estudiantes.  Con el inicio de la pandemia, en mi caso, (trabaje con niños y niñas entre 7 y 8 años) las actividades académicas consistieron en enviar guías por correo electrónico, es el único medio tecnológico de comunicación   que tengo disponible, las cuales eran revisadas cuando asistía a la escuela, una vez por semana, hacia las correcciones y las observaciones a los representantes. Del total de los alumnos solo un 60%  entregaron las guías, el resto se presentaron a finales del mes de julio alegando  que les fue imposible comunicarse con el docente. No se puede negar  que hay padres preocupados por la educación de sus hijos  y hacían todo lo que estaba a su alcance,  se evidenció cuando hacían preguntas, orientaban a sus hijos y las actividades entregadas eran realizadas por los niños y no por el representante.   La evaluación del tercer lapso no es muy alentador, no se pudo realizar una evaluación objetiva a los estudiantes  para  determinar su verdadero nivel de avance, perdiéndose la relación entre los estudiantes y el docente, por otra parte hay padres que no tienen  los conocimientos necesarios para enseñar a sus hijos, por su bajo  nivel educativo, por último la falta de compromiso de algunos padres con la educación de sus hijos, quienes no se preocuparon por cumplir con las actividades.

     Para los representantes y los docentes, este cambio de modalidad a distancia fue muy brusco  e improvisado, la mayoría de los representantes y  docentes no disponemos de medios electrónicos adecuados ( laptos, table, teléfono inteligente, mala señal de TV e internet deficiente) para realizar la educación a distancia, aunado a esto, no hubo una preparación o lineamientos para llevar a cabo este tipo de enseñanza. 

 LIMITACIONES

    Antes de la pandemia,  la falta de transporte  impidió que muchos docentes llegaran tarde a su lugar de trabajo,  además, la paupérrima condición económica de los docentes limitó la asistencia  a las  actividades laborales, por la falta de dinero y efectivo para pagar el pasaje; sin embargo los docentes hicimos todo lo posible por cumplir con nuestros deberes con los estudiantes. Por último, la falta de herramientas adecuadas para desarrollar  la educación a distancia.

 SUGERENCIAS PARA EL NUEVO AÑO ESCOLAR.

1.- No iniciar el año escolar 2020-202|1 hasta tanto no se discuta y firme el contrato colectivo, en la cual  se logre una compensación salarial que motive a los docentes y cubra la cesta básica, además de  cancelar la deuda  que tiene el Ministerio de Educación con los docentes.

2.-  Dotar al personal docente  de una lapto o table  que  le permita desarrollar su trabajo.

3.- Realizar un plan de
educación a distancia y se haga una inducción a los docentes, padres y representantes.

4.-  Estudiar la posibilidad de que los estudiantes asistan a tutoriales. Estos se pueden hacer presencial, mediante videos o reuniones usando las Tecnologías de la Información y la Comunicación, siempre y cuando se  tengan las herramientas adecuadas.  

 

 Alí Castillo